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4月１回目の授業
「自信力↑ラボ」を運営している一人として、わたしは学生たちが授業中に発言することを通して「自信力」を育てていってほしいと願っている。
なので、わたしが授業でもっとも神経を使っているのは、過度な緊張がクラスを支配しないようにすること。緊張はもちろんだらけているよりいいのだけれど、緊張すると「他人を意識する」ことばかりに神経がいきがちで、「下手なことを言うぐらいなら黙っていよう」となってしまい、活発な議論や質問が出なくなってしまうから。また心が閉ざされ、がんじがらめになって自由な発想ができなくなってしまうから。
不思議なことに、長年の経験では過度な緊張がクラスを支配すると、予習をしてこない学生の数が増える。緊張して他人を意識するから予習をしてきそうなものだけど、そうではない。予習してこないで、黙りこくっている学生が増えるということ。
実は、去年一年間、そういうクラス（受講者３０数名）があった。自発的に発言するのは決まったメンバー（３〜４人）だった。彼らは自分たちが「浮いている」と感じていた。彼女も・彼も辛かったろうと思う。彼らが発言した後、いろいろな人が後に続いて発言してくれればどんなにいいかと、毎度わたしは思った。
今思ってもクラスには重い雰囲気が漂っていた。わたしとしては極力「軌道修正」をしようとしたがうまくいったとは言えなかった。結局のところ、わたしは勉学する楽しさ、意義も伝えることができないまま、あの授業を終えたような気がしている。
今年はあの失敗を繰り返したくないと思い、４月第１回目の授業では教員づらをして威圧的な雰囲気にならないようゆっくり語った。クラスの中で学生同士が意見を述べあい、お互いから学ぶことの大切さ（教員からだけ学ぶのではもったいな過ぎる！）、そのためにひとり一人が授業に貢献しなくてはならないことをいろいろな形で話した。「どんな質問も無駄にはならないからともかくも口を利いてみよう」ということを伝えるのに懸命だった。
そうしたガイダンスの後に、テキストを読み、議論をするなど授業を進めたが、今の感触ではどのクラスもよい意味でリラックスした雰囲気ができたような気がする。それが続いてくれればいいのですが、いつ暗雲が立ち込めるかわかりません。去年の二の舞にならないようにと最大の努力をしようと思っています。Aokiさんの授業は順調ですか？
なので、わたしが授業でもっとも神経を使っているのは、過度な緊張がクラスを支配しないようにすること。緊張はもちろんだらけているよりいいのだけれど、緊張すると「他人を意識する」ことばかりに神経がいきがちで、「下手なことを言うぐらいなら黙っていよう」となってしまい、活発な議論や質問が出なくなってしまうから。また心が閉ざされ、がんじがらめになって自由な発想ができなくなってしまうから。
不思議なことに、長年の経験では過度な緊張がクラスを支配すると、予習をしてこない学生の数が増える。緊張して他人を意識するから予習をしてきそうなものだけど、そうではない。予習してこないで、黙りこくっている学生が増えるということ。
実は、去年一年間、そういうクラス（受講者３０数名）があった。自発的に発言するのは決まったメンバー（３〜４人）だった。彼らは自分たちが「浮いている」と感じていた。彼女も・彼も辛かったろうと思う。彼らが発言した後、いろいろな人が後に続いて発言してくれればどんなにいいかと、毎度わたしは思った。
今思ってもクラスには重い雰囲気が漂っていた。わたしとしては極力「軌道修正」をしようとしたがうまくいったとは言えなかった。結局のところ、わたしは勉学する楽しさ、意義も伝えることができないまま、あの授業を終えたような気がしている。
今年はあの失敗を繰り返したくないと思い、４月第１回目の授業では教員づらをして威圧的な雰囲気にならないようゆっくり語った。クラスの中で学生同士が意見を述べあい、お互いから学ぶことの大切さ（教員からだけ学ぶのではもったいな過ぎる！）、そのためにひとり一人が授業に貢献しなくてはならないことをいろいろな形で話した。「どんな質問も無駄にはならないからともかくも口を利いてみよう」ということを伝えるのに懸命だった。
そうしたガイダンスの後に、テキストを読み、議論をするなど授業を進めたが、今の感触ではどのクラスもよい意味でリラックスした雰囲気ができたような気がする。それが続いてくれればいいのですが、いつ暗雲が立ち込めるかわかりません。去年の二の舞にならないようにと最大の努力をしようと思っています。Aokiさんの授業は順調ですか？
自信をつける本のご紹介『宇宙でいちばんあかるい屋根』
自信力↑ラボスタッフより、“自信をつける本”のご紹介です。
野中ともそ著『宇宙でいちばんあかるい屋根』
大石つばめという１４歳の女の子を主人公にしたヤングアダルト向けの小説。
人の気持ちを読むのがうまく、真っ先に相手の立場を考えてしまうつばめ。そのためになかなか自分の気持ちを表現しない。そのつばめが偶然知り合ったホームレスのおばあさんとの交流を通して、自分の気持ちをしっかり伝えるようになる。
気持ちをどう表現するようになるのか、その結果、つばめがどんなふうに自信をつけ、人間的魅力を増すのかが、この小説の読みどころ。
ご興味のある方は、ぜひご覧になってください。
野中ともそ著『宇宙でいちばんあかるい屋根』
大石つばめという１４歳の女の子を主人公にしたヤングアダルト向けの小説。
人の気持ちを読むのがうまく、真っ先に相手の立場を考えてしまうつばめ。そのためになかなか自分の気持ちを表現しない。そのつばめが偶然知り合ったホームレスのおばあさんとの交流を通して、自分の気持ちをしっかり伝えるようになる。
気持ちをどう表現するようになるのか、その結果、つばめがどんなふうに自信をつけ、人間的魅力を増すのかが、この小説の読みどころ。
ご興味のある方は、ぜひご覧になってください。
自信をつける本のご紹介『わたしたちのアリス・ウオーカー：地球上のすべての女たちのために』
自信力↑ラボのスタッフより、“自信をつける本”です。
河地和子編著『わたしたちのアリス・ウオーカー：地球上のすべての女たちのために』
（絶版です。お読みになりたい方は図書館で。）
地球上には「女としての」役割を強いられたり、「女らしさ」を要求されて悩んでいる人がたくさんいる。ウオーカーはそうした女たちに語りかけ、洞察を加え、女たちに知恵をみんなで共有しようと呼びかける。家族や他人のためでなく自分の人生を築こう、自分らしい人生を歩もうとする人々に力を与えるアリス・ウオーカーの作品を紹介する。
ご興味のある方は、図書館へお出かけの際にお手に取ってみてください。
河地和子編著『わたしたちのアリス・ウオーカー：地球上のすべての女たちのために』
（絶版です。お読みになりたい方は図書館で。）
地球上には「女としての」役割を強いられたり、「女らしさ」を要求されて悩んでいる人がたくさんいる。ウオーカーはそうした女たちに語りかけ、洞察を加え、女たちに知恵をみんなで共有しようと呼びかける。家族や他人のためでなく自分の人生を築こう、自分らしい人生を歩もうとする人々に力を与えるアリス・ウオーカーの作品を紹介する。
ご興味のある方は、図書館へお出かけの際にお手に取ってみてください。
自信をつける本のご紹介『カラーパープル』
自信力ラボスタッフより、“自信をつける本”のご紹介をします。
アリス・ウオーカー著（柳沢由美子訳）『カラーパープル』
黒人として女性として二重の差別を受けてきたセリーの物語。
自己犠牲ばかりして自分の気持ちが言えない。夫から暴力を受けてもＮＯが言えない。
そのセリーが、いろいろの人の影響やサポートを受けて自分の意見や気持ちを言うようになり、自信力を手にしてゆく。
アメリカ黒人女性作家のアリス・ウオーカーがジョージア州の片田舎を舞台に描いた小説。スティーブン・スピルバーグ監督で映画化もされた。
ご興味のある方はぜひ読んでみてください。
アリス・ウオーカー著（柳沢由美子訳）『カラーパープル』
黒人として女性として二重の差別を受けてきたセリーの物語。
自己犠牲ばかりして自分の気持ちが言えない。夫から暴力を受けてもＮＯが言えない。
そのセリーが、いろいろの人の影響やサポートを受けて自分の意見や気持ちを言うようになり、自信力を手にしてゆく。
アメリカ黒人女性作家のアリス・ウオーカーがジョージア州の片田舎を舞台に描いた小説。スティーブン・スピルバーグ監督で映画化もされた。
ご興味のある方はぜひ読んでみてください。
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作りましたので、コメント欄にご自由に書き込みください。
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